12,000 تومان

Toward Smart School: Study of efficiency application of ICT in Malaysian schools

فرمت ترجمه : word
رشته : کامپیوتر
تعداد صفحات ترجمه : 11
سال انتشار مقاله : 2017

 

توضیحات

پيش به سوی مدرسه هوشمند: بررسيِ اثربخشيِ کاربرد ICT در مدارس مالزی

چکیده:

این مقاله به ارزیابی اثر تغییر تکنولوژی در مدارس هوشمند مالزی بر دانش آموزان حوزه ی آموزش و پرورش اسلامی می پردازد. نتیجه ی بررسی در مقاله ی حاضر ارائه خواهند شد و مورد بحث قرار خواهند گرفت.

جهت انجام پروژه برق به لینک مربوطه مراجعه کنید .

جهت انجام پروژه کامپیوتر به لینک مربوطه مراجعه کنید .

داده های این مطالعه از بررسی 365 دانش آموز در دوازده مدرسه ی هوشمند، کسب شده اند. بر طبق این مطالعه رویکرد دانش آموزان نسبت به تغییر کنونی مدارس هوشمند بسیار مثبت است. بیشتر دانش آموزان (61%) به صورت هفتگی یا ماهانه از رایانه استفاده می کنند و 12% از آن ها به دلیل استفاده ی روزانه از رایانه کاربران سنگین هستند.

پیش زمینه
استفاده از ICT، تمرکز و دغدغه ی کنونی دولت مالزی است. این دغدغه به تدبیر های بلند مدت و طرح بودجه های قابل توجهی منجر شده است. تنها در پروژه ی آزمایشی مدارس هوشمند، 300 میلیون رینگیت به منظور گسترش نظام جامع مدارس هوشمند (SSIS) اختصاص داده شده است

طرح مدارس هوشمند به عنوان یکی از پرچم داران برنامه ریزی سوپر کوریدور مالزی شناخته شده که قادر است کارکنانی ماهر در استفاده از اطلاعات در شرکت ها و صنایع وابسته به ICT را تربیت کند. دولت مالزی به استفاده از صنایع وابسته بهICT به منظور ارتقای اقتصاد و تبدیل شدن به کشوری توسع یافته تا سال 2020 بسیار متعهد است.

با توجه به اهمیت تدابیر ICT برای دولت مالزی و بودجه ی قابل توجهی که برای گسترش ICT در مدارس مالزی اختصاص یافته است، مطالعه ی تاثیر استفاده از ICT در مدارس هوشمند و ارزیابی استفاده کنونی از ICT در امر آموزش و فرا گیری بسیار مهم است. تمرکز این مطالعه بر بازنگری و آزمون دوباره ی اثر استفاده از ICT در امر آموزش و فراگیری در حوزه ی آموزش و پرورش اسلامی است.

استفاده از ICT در امر آموزش و فراگیری در حوزه ی آموزش و پرورش اسلامی شیوه ای جدید در مالزی است. تا به حال، آموزش و پرورش اسلامی به مدت زیادی با استفاده از روش های سنتی در امر آموزش و فراگیری همراه بوده است. انجام پژوهش تجربی به منظور بررسی کاربردهای استفاده از ICT در حوزه ی آموزش و پرورش اسلامی مهم است.

ایجاد سوپر کوریدور چند رسانه ای (MSC) و اعلام پیاده سازی مدارس هوشمند به وسیله ی وزارت آموزش و پرورش در سرتاسر مالزی، بازسازی نظام آموزش و پرورشمان را می طلبد. همچنین، طرح مدارس هوشمند، آموزش و پرورش اسلامی را به تغییر شیوه های سنتی نظام ارائه ی آموزشی متمایل کرده است.

مفاهیم فرا گیری در مدارس هوشمند از شکل سنتی آن فاصله گرفته است به طوری که دیگر آموزگار محور، جویای حقیقت و در شکل یادگیری طوطی وار که در حوزه ی آموزش و پرورش اسلامی غالباً متداول بود، نیستند. تمامی این مفاهیم سنتی با فرا گیریِ دانش آموز محور، ساخت فعالانه ی دانش و تفکر انتقادی و خلاق جایگزین شده اند

وزارت آموزش و پرورش بر این باور است که با بهره گیری از فن آوری چند رسانه ای، دانش آموزان به دستیابی محتوای آموزشی و استقلال از آموزگاران خود (خود دستیابی)، فرا گیری بر مبنای سرعت و توانایی شخصی (خود گام) و کشف موضوعات مورد علاقه بدون التزام به برنامه ی درسی انعطاف ناپذیر (فرا گیری خود راهبر) تشویق خواهند شد

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پيش به سوی مدرسه هوشمند: بررسيِ اثربخشيِ کاربرد ICT در مدارس مالزی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *